En la siguiente presentación de google, encontraran la fundamentación del área de matemática del diseño curricular.
El enfoque curricular y orientaciones para la enseñanza en el área de matemática hace una clara mención que en los últimos años las matemáticas estaban mal vistas, porque se las miraba como aquellas que solo enseñan sumas, restas o cálculos sin sentidos. Debemos integrar en los estudiantes el propio quehacer matemáticas, porque estudiar matemática deber ser “hacer matemática” (diseño curricular)
Debemos cambiar el foco tradicionalmente puesto en los contenidos y colocarlo en qué habilidades queremos que se pongan en juego. lograr un aprendizaje significativo proponiendo situaciones que planteen problemas, los cuales requieren de ciertas nociones matemáticas
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